PRESENTACIÓN DEL CURSO

DISEÑO Y SELECCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS

EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS



Fundamentación

El papel del docente frente a una sociedad denominada del conocimiento, lo lleva día a día a la búsqueda de nuevas herramientas que le permitan al alumno acceder al aprendizaje más fácilmente dando cuenta no solo del producto final sino de los elementos intervinientes en el proceso. Actualmente existen diversos ambientes de aprendizaje en los que el profesor puede fomentar el desarrollo de las competencias, y los materiales didácticos en su diseño y uso adecuado se convierten en una exigencia sustancial en la labor docente.

En este curso el profesor realizará prácticas para diseñar y usar distintos recursos tanto convencionales como tecnológicos, pero con distintas intencionalidades:

a) Como recursos didácticos si los usa el profesor para favorecer el desarrollo de las competencias.

b) Como estrategias de aprendizaje si se usan para que el estudiante desarrolle la competencia.

c) Como estrategia para evaluación de las competencias.

Es necesario que el profesor tenga claridad en que los materiales usados en las tres formas antes señaladas, pueden ser de naturaleza más tecnológica, y otros de naturaleza más convencional. Entre los primeros por ejemplo el uso de presentaciones en power point, con la inclusión de imágenes y videos, otros recursos accesibles de la web; entre los segundos, están por ejemplo, los mapas conceptuales, los ensayos, la elaboración de síntesis, los esquemas, los cuadros comparativos que se usan como una estrategia de aprendizaje.

Este curso es parte del conjunto de cinco que integran el Diplomado de Formación de Competencias Básicas para la Docencia, que reforzará la planeación didáctica y la implementación exitosa de los programas. Al igual que los otros cuatro cursos del diploma, éste se dirige a los profesores de los programas educativos que participan en el MCC.

Competencias a desarrollar:

Ámbito de desempeño: Docencia. Nivel de complejidad: El docente reflexiona sobre su docencia y realiza transferencias de sus saberes al diseño y uso de recursos didácticos como apoyo a sus cursos. Competencia genérica: CGI1. Hace uso eficiente de las tecnologías de la comunicación e información para desempeñarse adecuadamente en ambientes de aprendizaje tanto presenciales como virtuales y combinados. CGI3. Genera ideas innovadoras para la mejora de la docencia. CGS1. Actúa de manera flexible ante nuevas situaciones que se presentan en su práctica docente. CGSC3 . Actuar desde una perspectiva ética, reflexiva y de compromiso hacia el bien común.

CONTENIDOS:

1.- Introducción a los recursos didácticos.

2.- Recursos didácticos convencionales.

3.- Recursos didácticos tecnológicos.

3.1 Multimedia

3.2 Recursos en la Web

3.2.1 Podcast

3.2.2 Slide Share

3.2.3 You Tube

3.3 Wiki

3.3.1 Foros

3.3.2 Blogs

3.3.3 Redes sociales

3.3.4 Facebook

3.3.5 Twitter

DINÁMICA DEL CURSO:

El presente curso se desarrollará de forma virtual, cubriendo las actividades en tiempo y forma y tratando de cumplir con las mismas esmerandose en la calidad y la presentación.

Se pretende se realice de manera interactiva y con la aportación de cada uno de los integrantes del grupo.

GRACIAS.

Competencias específicas: CE4. Subcompetencias Adapta o diseña distintos tipos de recursos didácticos, técnicamente bien diseñados y pertinentes a las competencias a desarrollar, a la metodología de enseñanza empleada y a la modalidad educativa en que se imparte.
Contenido procedimental	Contenido declarativo
• Identifica los recursos didácticos didácticas pertinentes a las competencias a desarrollar, a la metodología de enseñanza empleada y a la modalidad educativa en que se imparte su curso.	• Definición de recursos didácticos. • Funciones y propósitos de los recursos didácticos. • Tipos, características, ventajas y desventajas, y orientaciones para su uso y /o uso.
• Adapta y/o diseña recursos didácticos pertinentes a las competencias a desarrollar, a la metodología de enseñanza empleada y a la modalidad educativa en que se imparte su curso.	• Recomendaciones para la evaluación de los recursos didácticos